:: 媒體報導 ::
單輯描述
本集是與「國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班」專案合作節目
身為泰雅族人的比令‧伍道，國中畢業後，離開家鄉求學，現在又在台北市任職小學老師，一直無從學習自己的文化語言。在因緣際會下，進到國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班，透過課堂的討論，才真正的認識了自己文化的重要性。我們還聊到了「原住民」與「原住民族」的差別，以及原住民族無形與無形文化資產保護的重要性，都是他在課堂上的收穫。
今天要跟比令一起聊聊進入碩專班的學習經驗，透過原住民、文化、教育、法律的四效合一，以提升他在職場上的專業知能。
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註記：
1）本次錄音時間為2020年7月21日，音檔討論到國教院原民中心主任Awi Mona已在7月31日卸下主任一職。
2）音檔討論到全台原住民碩士專班數，更正為5所。
3）國立台北教育大學位於台北市和平東路134號，捷運文湖線科技大樓站下車。
如果你對國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班有興趣，你可以搜尋國立臺北教育大學教經系文教法律碩士班(暨原住民文教法律碩士在職專班)的網站 http://law.ntue.edu.tw ，或者電話(02)2732-1104轉62242洽詢。
剪輯：camak daljiyalep
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Kivala
在排灣語裡有著拜訪、找朋友的意思。依據不同的部落，可發音為ki va 拉，或是ki va 尬。
未來法法漾將會用kivala這個詞來做為專訪主題的名稱哦！
幫我們按讚，給我們5顆星，也歡迎留言給我們告訴我們你的想法和建議，masalu (排灣族語：謝謝)
法法漾播客粉絲專頁：www.facebook.com/vavayanpodcast/
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單輯描述
這集含金量特別高，對於原住民族教育有興趣的朋友必聽。
周志宏教授不是原住民，卻致力於原住民族教育，他和原住民族之間是怎麼連結在一起？為什麼他願意投入到原住民人才培育呢？老師一再強調原住民族事務，一定要原住民族人才發揮，我內心滿滿的問題來歡迎他。這專訪實在太有感覺，所以sasa私心問了很多想了解的問題，也自己分享了很多，很像我是來賓（笑），聊完真的想去報考了。如果想從政的朋友，真的值得來唸國北教大原住民文教法律碩士在職專班，讓你橫行立法院（喂）。
這集重點非常多：
聽過實驗小學，居然也有實驗大學，到底長什麼樣子呢？
為了想要培養更多原住民高等人才，決定要成立原住民文教法律碩士在職專班。
法律應該要考量到原住民族與一般族群的差異，而且未來一定要發展原住民族法體系。（教授會不會太勁爆）。
原住民族在就讀大學以上的比例，與人口比率相距很大。
在參與原住民實驗學校與部落學校計畫時，原住民族文化融入課綱，反而功課會提升。
原住民族學校就是以原住民族語言傳授的原住民族學校，應該要有獨立的體制。
原住民族未來會有非常多法律的制定，我們需要更多原住民族人才來執行，才能貼近原住民各族文化。
法律專業的原住民族人才，全台只有兩位。
聘用原住民族人才的困難，高等教育人才人太少，各專業領域不一，有些領域沒有人才。
必須有更多高等教育人才進到大學來培育原住民族的師資。
原住民族必須先在主流社會站到一個舞台，才能夠發揮自己的影響力，表達意見。
原住民族要有自己的論述，說服力的專業人才來跟主流社會溝通。
原碩專班是以教育、文化、原民法，以法律為專業，這些最終是在原住民族法的領域來結合。
原碩專班課程規劃中，學生可以修滿考律師的課程，並報考律師執照（欸，好像可以）。
什麼樣的人可以來考報？任何工作一年以上的人都可以來哦！特別是在自己的工作領域中想要更多法律基礎，例如教師、公家機關等。
原住民專班有四門原住民法的課程設計。
原住民族教育是什麼樣子？老師很勇敢的提出自己的看法XDD
一開始就帶有問題意識，相較之下畢業的會比較快（很懂）。
原住民族學校必須重新思考與設計，不一定要讓現行實驗學校轉型，因為不見得每間學校都可以轉（sasa私心的問題）。
原住民族大學應該要如何設計，高等教育人才要如何培養，必須回到原住民族內部來討論。
為什麼只發展碩專班，而不是大學原專班？
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註記：國立台北教育大學位於台北市和平東路134號，捷運文湖線科技大樓站下車。
如果你對國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班有興趣，你可以搜尋國立臺北教育大學教經系文教法律碩士班(暨原住民文教法律碩士在職專班)的網站 http://law.ntue.edu.tw，或者電話(02)2732-1104轉62242洽詢。
剪輯：camak daljiyalep
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Kivala
在排灣語裡有著拜訪、找朋友的意思。依據不同的部落，可發音為ki va 拉，或是ki va 尬。
未來法法漾將會用kivala這個詞來做為專訪主題的名稱哦！
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🎯ep.21 別以為你不需要「理法」！（上）
🎯本集為「國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班」專案合作節目
王光祿狩獵被捕案！
亞泥採礦權展延案！
台灣現有法律仍然缺乏原住民族思維，
但除了這些爭議，
原住民族還需要注意哪些法律問題？
我們又該如何去應對？
這一集，我們邀請台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班教授呂理翔，
透過實際案例深入探討，帶我們進入法律的世界。
歡迎收聽，也歡迎給我們寶貴的意見喔！
📢 每週六夜晚上架
📢 點擊以下網站平台
https://linktr.ee/paiwantalknews
🎯ep.21 別以為你不需要「理法」！（下）
🎯本集為「國立台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班」專案合作節目
這一集，我們邀請台北教育大學原住民文教法律碩士在職專班學生 余曉萍，帶我們進入法律專班的世界。
歡迎收聽，也歡迎給我們寶貴的意見喔！
📢 每週六夜晚上架
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原民律師.法官比率少 國北教大設法律專班 2019-12-11 Sakizaya IPCF-TITV 原文會 原視族語新聞
大家好，歡迎收看1900晚間新聞，我是Imi Mayaw。新聞開始一起來關心長期以來原住民法律人才缺乏，不管是法官或是律師，具原住民身分，近幾年在推動原住民族教育上，師資也出現需求，帶您看到台北教育大學開設的「原住民文教法律碩士在職進修專班」，提供有意進修的族人未來到教育或文化(機構)pisakawawan，擁有法律專業能力。
近幾年，由於原住民族語言文化教育等相關事務，不斷進行修正及開展，因此台北教育大學認為提早培養原住民族文教法律人才，是眼前要務，除了提供更多有意進修的族人給予國立大學資源，也期盼能夠在課程中，匯流原住民族傳統價值觀與現代國家法治理念，養成以原住民權益保障為核心的文教法律專業人才。
目前全台108學年度大學部18個學校有27個專班，關於法律領域只有2個專班，而在碩士在職專班部分也有兩個學校分別是輔仁大學原住民財經法律碩士在職專班，而學者認為台北教育大學開設的原住民文教法律碩士在職進修專班，可助於法律領域分工化。
台北教育大學教育經營與管理學系，開拓一塊不同於財經法律導向的文化及教育等跨領域基地，期盼能夠成為更多法律系學生的未來選擇。
就算沒有法律相關背景的學生，也會提供至少20個法律專業課程學分，來補強法律基礎知識。
原民律師.法官比率少 國北教大設法律專班 2019-12-05 IPCF-TITV 原文會 原視新聞
近幾年，由於原住民族語言文化教育等相關事務，不斷進行修正及開展，因此台北教育大學認為提早培養原住民族文教法律人才，是眼前要務，除了提供更多有意進修的族人給予國立大學資源，也期盼能夠在課程中，匯流原住民族傳統價值觀與現代國家法治理念，養成以原住民權益保障為核心的文教法律專業人才。
目前全台108學年度大學部18個學校有27個專班，關於法律領域只有兩個專班，而在碩士在職專班部分也有兩個學校分別是輔仁大學原住民財經法律碩士在職專班，而學者認為台北教育大學開設的原住民文教法律碩士在職進修專班，可助於法律領域分工化。
台北教育大學教育經營與管理學系，開拓一塊不同於財經法律導向的文化及教育等跨領域基地，期盼能夠成為更多法律系學生的未來選擇。 就算沒有法律相關背景的學生，也會提供至少20個法律專業課程學分，來補強法律基礎知識。
台北教育大學 108學年度開原民文教法律碩專班 2019-01-15 IPCF-TITV 原文會 原視新聞
期盼能夠培育更多文化教育等跨領域的原住民族法律人才，台北教育大學教育經營與管理學系，在2018年向教育部提出申請核定通過，將在108學年度新開設「原住民文教法律碩士在職專班」，且報考身分不須限於法律背景。
繼東華大學以及輔仁大學在2016年12月，經教育部核定，開辦台灣首見的原住民族法律學系學士班，以及原住民財經法律碩士在職專班之後，目前北教大教育經營與管理學系，也開拓一塊不同於財經法律導向的文化及教育等跨領域基地，期盼能夠成為更多法律系學生的未來選擇。
近幾年，由於原住民族語言文化教育等相關事務，不斷進行修正及開展，因此校方認為提早培養文教法律人才，是眼前要務，除了提供更多有意進修的族人給予國立大學資源，也期盼能夠在課程中，匯流原住民族傳統價值觀與現代國家法治理念，養成以原住民權益保障為核心的文教法律專業人才。而系所也會提供非法律相關背景的學生，補修至少20個法律專業課程學分，來補強法律基礎知識。